廣安化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的布局設(shè)計(jì)
admin 2021-09-11 09:06:02 19481閱讀
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的布局設(shè)計(jì)
為了適應(yīng)新課程改革,各個學(xué)校都在極力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。DNA實(shí)驗(yàn)室即進(jìn)行試驗(yàn)的場所。實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)的搖籃,是科學(xué)研究的基地,科技發(fā)展的源泉,對科技發(fā)展起著非常重要的作用。實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)布局和設(shè)備配套等應(yīng)綜合考慮(consider)、統(tǒng)籌兼顧,把寬敞的環(huán)境、有效的使用面積、人性化的設(shè)計(jì)作為建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的基本要求,做到既符合實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境要求,又符合國家規(guī)定。從而真正做到高質(zhì)量建設(shè)、高標(biāo)準(zhǔn)配置。
(1)實(shí)驗(yàn)(experiment)室的整體結(jié)構(gòu)布局設(shè)計(jì) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室存放有大量的易燃易爆物質(zhì),而且存在許多的引火源,比如實(shí)驗(yàn)過程中加熱用火、電器設(shè)備運(yùn)行時產(chǎn)生的電火花,因此,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是安全事故易發(fā)之地。從消防的安全角度考慮,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)獨(dú)立設(shè)置在實(shí)驗(yàn)樓內(nèi),實(shí)驗(yàn)樓還應(yīng)采用單層或底層建筑,并與周邊建筑保持足夠的間距。同時,實(shí)驗(yàn)樓應(yīng)至少設(shè)兩個對外出入通道,每一層也至少應(yīng)有兩個出入口,按照國家規(guī)定的 6 個平行班、每班 50 人的標(biāo)準(zhǔn),化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)為 3 個, 2 2 一類實(shí)驗(yàn)室的面積為 90m (重點(diǎn)中學(xué)為 96~108m ),25 組 50 座。每個實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)設(shè)兩個不小于 90cm 寬的門,且面向走廊,間距盡量遠(yuǎn)些。對于面積不大的實(shí)驗(yàn)室,可以設(shè)置一個出口,并與相鄰的實(shí)驗(yàn)室相通,但另一出口必須面向走廊。對于面積較大的實(shí)驗(yàn)室,設(shè)立的兩個或兩個以上的出口均應(yīng)面向走廊或靠近樓梯口。
(2)實(shí)驗(yàn)室的室內(nèi)布局 實(shí)驗(yàn)室應(yīng)考慮通風(fēng)、采光、用水的方便和下水道的走向,可設(shè)在
1、2 樓或每層的南側(cè)。教育部基教司對 21 世紀(jì)功能教室的規(guī)定:“第一排實(shí)驗(yàn)桌的前沿與黑板水平距離不小于 2.5 m,邊座學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平角不小于 30°,最后一排實(shí)驗(yàn)桌后沿距后墻不小于 1.2 m,與黑板水平距離不大于 11 m。”“兩桌前后凈距離:雙人單側(cè)操作不小于 0.6 m,四人雙側(cè)操作不小于1.3 m;中間縱向走道距離:雙人單側(cè)操作不小于 0.6 m,四人雙側(cè)操作不小于 0.9 m。”因此,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部布局時應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行,否則將影響使用。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的室內(nèi)布局主要包括管線路、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、通風(fēng)設(shè)施等的布局。管線路的布局包括水、電、排污、排風(fēng)的定位和走向,要遵循標(biāo)準(zhǔn)、方便、實(shí)用、美觀、安全的原則,充分利用實(shí)驗(yàn)室的空間、結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃(設(shè)計(jì)大工程或作計(jì)劃)和設(shè)計(jì),各種管線、管道要盡可能(maybe)隱蔽,確保實(shí)驗(yàn)室的整潔。供電線路根據(jù)每個實(shí)驗(yàn)室的儀器特性和用電負(fù)荷進(jìn)行配電,包括三相和單相輸配,排風(fēng)系統(tǒng)的管道比較復(fù)雜,所用的管道大而長,數(shù)量多,既要考慮室內(nèi)的布局合理,又要不影響外墻的美觀,還要注意風(fēng)管穿過樓頂后的防水處理(chǔ lǐ),設(shè)計(jì)時一定要全方位考慮,以免給以后的使用帶來不便。
實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境布局包括(bāo kuò)實(shí)驗(yàn)室區(qū)域、空間的劃分,實(shí)驗(yàn)室的照明、導(dǎo)光、窗飾,實(shí)驗(yàn)臺柜、凳子的造型、配色,各種實(shí)驗(yàn)儀器的定點(diǎn)放置以及地板、內(nèi)墻的裝飾等等。設(shè)計(jì)布局時要遵循以人為本的思想,要從教師、學(xué)生是實(shí)驗(yàn)室的主體,實(shí)驗(yàn)室是創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情景,激發(fā)“科學(xué)探究”欲,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主陣地這一觀點(diǎn)出發(fā),規(guī)劃設(shè)計(jì)和營造實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境,既要考慮實(shí)驗(yàn)者的生理需要,又要考慮心理需要;既要照顧實(shí)驗(yàn)者的輕松方便,又要考慮集體活動的要求;整潔、優(yōu)美、舒適的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境有助于師生健康人格的形成,培養(yǎng)學(xué)生文明、良好的實(shí)驗(yàn)作風(fēng)和習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境布局的規(guī)劃設(shè)計(jì)可適當(dāng)引進(jìn)現(xiàn)代家庭的某些元素,充分展示實(shí)驗(yàn)室人文氣息與實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境特色。
通風(fēng)設(shè)施包括通風(fēng)柜、排風(fēng)罩、風(fēng)管、風(fēng)機(jī)等。P4實(shí)驗(yàn)室按歸屬可分為三類:第一類是從屬于大學(xué)或者是由大學(xué)代管的實(shí)驗(yàn)室;第二類實(shí)驗(yàn)室屬于國家機(jī)構(gòu),有的甚至是國際機(jī)構(gòu);第三類實(shí)驗(yàn)室直接歸屬于工業(yè)企業(yè)部門,為工業(yè)技術(shù)的開發(fā)與研究服務(wù)。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備每類生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)所處理的微生物及其毒素的危害程度各分為四級。各級實(shí)驗(yàn)室的生物安全防護(hù)要求依次為:一級最低,四級最高。實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)系統(tǒng)涉及到實(shí)驗(yàn)者的安全和健康問題,因此,在設(shè)計(jì)通風(fēng)設(shè)施時應(yīng)精心設(shè)計(jì),綜合考慮實(shí)驗(yàn)室整體布局效果、排風(fēng)效果、是否有利于教師觀察和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)等多種因素。每個實(shí)驗(yàn)位置(position )都應(yīng)有一個桌面排風(fēng)罩,幾個排風(fēng)罩通過(tōng guò)風(fēng)道與隱藏在每組試驗(yàn)臺底下的風(fēng)管相連接,每組試驗(yàn)臺的風(fēng)管再與整個實(shí)驗(yàn)室的總風(fēng)管連接,總風(fēng)管穿過樓頂與樓頂?shù)娘L(fēng)機(jī)相連接。