學校實驗（experiment)室設計思路：
學校實驗（experiment)室設計建設實驗樓（室），其外觀造型、樓層布局、通風排污、采光照明、安全設施的設計都應符合教育學心理學的要求，具有科學性和藝術性。實驗室集中供氣通過供氣控制系統(tǒng)可以充分使用氣體，減少殘余的氣體，更科學更穩(wěn)定更安全可以大大降低成本，避免安全隱患。所有氣源集中在同一地方便于管理，管路設計科學方便用氣輸出，大大降低勞動強度。實驗室的內(nèi)部設施，如水電、桌、凳、柜等，既要方便教學，又要有利于管理和維修。在具體的建筑設計中，要注意適應、經(jīng)濟，要有超前意識。例如，目前中學教學儀器（appliance）配備執(zhí)行二類標準，即學生實驗用儀器（appliance）配備13件（套）而在建設實驗室時應根據(jù)房屋尺寸設計成15組或18組，甚至24組或28組。
我們?yōu)閷W校進行實驗（experiment)室規(guī)劃時，一般都要求將水電到桌的實驗室（特別是化學實驗室）建在一樓（底層），這有如下優(yōu)點：①上下水管（道）的安裝、檢修方便，即使有腐蝕(釋義:指腐爛、消失、侵蝕等)、漏雨情況，也不致影響別的房間使用，同時節(jié)省(spare)管道；②有利于排除（Remove)有害氣體（如二氧(Oxygen)化碳(C)(CO2)、二氧化（oxidation)硫等都比空氣重）；③當實驗過程中發(fā)生緊急情況時，便于安全疏散。
實驗（experiment)室與儀器（appliance）室、準備室等配套房間，要聯(lián)在一起，處于同一層樓，便于管理和教學。實驗室集中供氣配有專門的控制設備，以排除每次更換氣瓶時引入的雜質(zhì)，確保管路氣體終端的純度。不間斷氣體供應,氣體控制系統(tǒng)可以手動或自動進行切換，以保證氣體連續(xù)供給。氣體壓力穩(wěn)定,系統(tǒng)采用集中降壓，亦可采用兩級減壓方式供氣，供氣更加穩(wěn)定流暢。實驗室建設包括技術和設備的更新，研究人員增加和現(xiàn)有研究員的能力提高等。實驗室建設原則是滿足實驗室工作業(yè)務流程的優(yōu)化及日常管理等方面的需要。設計主要考慮實驗室的工藝流程、特殊實驗室和功能間的位置選擇、建筑物內(nèi)上層和下層的具體環(huán)境、建筑結構等因素。儀器室與實驗室之間宜設門相通，以便于儀器的搬運。